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如何改变孩子的无效行为?

标签: 分享智慧父母
编辑:心探索小编 发布时间:10 月前

听完老师的话,孩子妈妈恍然大悟,原来孩子变化的原因在这里。

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13岁的程程参加了我们今年夏天的少年营,在少年营结束一周后,程程妈妈问我们:

“我发现孩子现在变化特别大,以前妹妹哭闹都是我去哄着,他就坐那儿看电视,从来没管过;

现在妹妹一哭,他马上就过去安慰妹妹了,都不用我管。他会用玩具逗妹妹笑、跟她一起玩儿,特别照顾妹妹。

在少年营到底发生什么事儿了?你们做了什么让他变化这么大?”
我们的助教老师香香跟程程妈妈分享了少年营的故事:

在我们的少年营中,孩子们6个人分成一个小组,每组都会选出一个队长,带领队员们一起游戏、做任务、比赛,而程程就是我们这个组的队长。

少年营第二天的时候,我们的一位队员因为在游戏中输掉了,特别气馁,躲在角落里也不说话,我作为我们组的老师过去安抚孩子,这期间,我看到程程就坐在一边,并没有做出什么事情来安慰队员,也没有说出什么办法来解决问题。

晚上的时候,我去找程程聊天,说:“程程,我看到你作为队长,今天一天都在带领大家玩游戏、做任务,全力以赴地比赛,你太棒了!作为这个团队的领导者,你不但照顾好了自己,也在游戏中在照顾好了队员,这太不容易了,你是怎么做到的啊?”

程程挠挠头不好意思地说:“其实我也没做什么。”

我问他:“你真的做得特别棒!好多人都做不到像你这样照顾队员的。你喜欢这种感觉吗?大家一起玩游戏,你是队长,是一个领导者,也是一个大哥哥,照顾着每一位队员,带领队伍赢得胜利。”

程程说:“我当然喜欢啊,这种感觉特别棒!”

我:“那你希望你明天做些什么呢?”

程程:“我要照顾好我的队员,我们一起赢了比赛!”

我:“你要不要把你想做的事情写下来?”

程程:“好啊。”

到了第三天,小灵因为在游戏中输了而大哭,程程的表现与之前大为不同,他走到正在哭着的小灵面前,轻轻地拍了拍她的肩膀,跟她说:“小灵,没关系,我们只是这次输了而已,我们一起想想,怎么做才能在接下来的游戏中都得第一名。”

在之后的所有游戏中,程程勇敢、冷静、负责,把小组都团结起来,遇到问题一起想办法,带领大家取得了很多个第一。

在结营的时候,我看到程程的手册上写着:“我是一个勇敢、负责、具有领导能力、可以照顾别人的人。”

听完助教老师的话,程程妈妈才恍然大悟,原来孩子变化的原因在这里。

OK小编说

很多时候,当孩子并没有按照我们想象的说或者做时,我们通常有两种反应,比如说文中说到的程程作为队长主动去安慰队员这件事;

有的家长在遇到类似事情的时候会说:“你是队长呢!你队员都哭了,你怎么就不去安慰啊!作为队长,你应该……”会跟孩子讲很多道理。

在孩子不听的时候,有的家长甚至会说:“你怎么回事!跟你说话你都不听!你这是不负责任,你这是没有集体感,不团结同学!”会批判孩子。

当我们这样说的时候,孩子的感觉是怎样的呢?会达到我们想要的效果吗?

OK少年潜能激发营在做的就是这样一件事,用有效的方式引导孩子,在孩子心中种下一个“我是OK的,我是有能力、有价值的”信念,让孩子脑海中拥有一幅美好的未来画面,让孩子成为他自己,他自然会向着心中的那个美好画面而努力,从而做出有效的行动。

注:为保护隐私,文中涉及当事人姓名均使用化名。

OK少年潜能激发营

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