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无名之火 烧己伤人

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编辑:心探索小编 发布时间:1 周前

无条件爱父母的孩子,都是替罪羊,他们试图用自己的各种“问题”来唤醒家长。

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撰文|杨力虹
编辑|道丰
图片|网络

       

      今天,听到携程亲子园家长的血泪控诉,看到那些幼儿园里的监控视频,怵目惊心。

      一个戾气横行的教室里,那些一两岁的幼儿饱受着残酷无情的摧残、伤害:孩子们经常被扯耳朵,在孩子脸上、嘴上喷消毒水,强灌孩子们芥末,有孩子一小时拉六次便便,还不给换尿布……

      这一切看不下去,也听不下去,激起了公愤。处理此事时,有家长冲上去打老师,强灌她芥末,最后,她跪地认错,道歉……

      戾气充斥在整个视频里,老师的每个动作都是僵硬而粗暴的,她们没有蹲下来,陪伴孩子,没有对孩子的耐心、温柔、细致,没有任何一个善意的抚触,孩子们被扯着耳朵,被粗暴地推、被打、被灌……没有一个动作透出温和、细心、呵护。

      一股极不耐烦的焦燥控制着打人的老师,而旁边的其他老师也习以为常,并没有任何制止、提醒之意。

      这是怎样一个幼儿教师队伍啊!据说对外宣传攻势很猛,全市的明星项目,各种包装。可是,在整个视频里,看不到一丝对孩子们的爱,就是最起码的善意,也根本无迹可寻。

      一份二千到四五千元月薪的差事,里面没有热爱与热情,只有利益的交换,而这份利益,只能养家糊口,是“穷人”的底层收入水平。而这个“穷”不但是物质的,也是身心的。

      一个自己童年时被粗暴对待过的人,才可能用同样的方式来对待孩子。加上收入、生活水平等带来的心理失衡,无名火就越来越大,而弱小,毫无还手之力,无法自保的孩子,便成为这些无名火的宣泄处。

      在我带领的安心正念家排工作坊里,总会为教师和医生先做个案,因为,他们会影响到更多的生命。而爱,在他们自己的生命里是否存在,是否流动,才能决定他们工作的品质。

      曾经有好几位教师案主,从幼儿园到大学教授都有,他们都卡在原生家庭的错位上,或内在孩童的创伤里,又或者不认同自己的性别……强烈的愤怒、怨怼无处释放,身体像一个巨大的火药桶,随时准备爆炸。

      做完个案,完成和解后,我通常会问他们:如果没来工作坊,那你们平时的无名火怎么释放?90%的案主会回答我:只有朝孩子们身上发泄。越小越弱的孩子越惨,因为他们完全无法自保,无法判断,这些创伤与阴影,会持续影响他们一生。

      除非,面对——疗愈——和解。

      而另一些案主,他们的创伤是由他们的老师们造成的。一位五十多岁的男性案主,至今记得因为唱错了曲调,小学老师那张嘲讽讥笑,当众羞辱他的脸,他想逃开,却被老师拉住,罚站,他想挣扎,被老师当众的一计耳光打懵……

      回家后,父母又把他暴打一顿,说老师是为他好,这样的“教育”行为是对的。自此,原本活泼开朗的他变得胆小内向,不肯再唱歌,也不敢再真实地表达自己。

      一直到个案时,他都紧张、焦虑地活在自己的“壳”中。刚见到我时,一直双手交叉,不停地搓手,个案后,他终于体会到真正的放松,他说,这么多年了,一直都莫名紧张、焦虑,吃不好,睡不香,总觉得那个面目狰狞的老师就在自己身后,逼迫追赶……

      另一位女性案主,因为出生农村,8岁转学到父亲所在的城里时,被老师蔑视,被城里同学排斥,她的土气服装和土气口音都会被师生每天拿出来嘲笑。

      这段转学到城里的生涯成了她人生中最苦痛的记忆,无力挣脱,只能深陷,她说:每天最怕的就是进校门那一刻。她不敢抬头看任何人,甚至上课时,她都不敢抬头看黑板……

      现在虽然她已经年近40,没上工作坊前,她经常会被内心的自卑、孤独、羞愧、不配得的情绪掳获,无力、抑郁。

      她说,父母以为给自己一个城里好学校就是爱,我无法去向他们述说我的创伤。她说,在工作坊的内在孩童疗愈个案里,我拒绝去看见内在那个瑟瑟发抖、充满恐惧的8岁女孩,直到完全和解……

      接触过一些幼教老师,他们说,体罚多多少少都会有,毕竟人的情绪有时很难控制,对自己的孩子有时都会大打出手,何况,这些不是自己的孩子?但他们还是会看家长是怎么样的,也会挑一些胆小怕事、唯唯诺诺的家长及其孩子出气。他们也害怕真的出事,砸了自己的饭碗,虽然收入不丰,毕竟相对稳定。

      一些幼师说自己实习时,看到过的最严重的惩罚要不就是把孩子关黑屋,要不就是把孩子悬挂在窗上恐吓,还有用针扎,用水龙头淋……想到前不久还看到报道说有幼师用熨斗烫孩子脸……听到这些,我的内心是颤抖的、难过的,我恍若见到课本里敌人加害共产党员的酷刑,而受害对象,居然是连话都还说不清楚,柔弱如水的孩子啊。

      而杨永信、豫章书院能受部分家长青睐,让孩子们进去饱受酷刑,又何尝不是一丘之貉,一脉相承?这些愚昧的家长与虐童的老师一样,都只是想要“听话、顺从、不反抗、无自由意志”的孩子,他们自己的童年就是这样被打击大的,所以,他们要如法炮制,让孩子们重蹈覆辄。

      虽然,他们在小时候面对大人的毒打时,曾经上千次地发誓:长大后,绝不和他们一样。而无明的“爱与忠诚”却让他们长成了像自己父母一样行为模式的人。

      在他们的信念里,这就是爱,这就是教育,这是自古以来流传至今的方法,许多人就是这样被活活地“打”成了人材。他们几乎从来没有意识到,孩子是家庭的镜子,“问题孩子”只是因为家庭的其他关系出了问题,无条件爱父母的孩子,都是替罪羊,他们试图用自己的各种“问题”来唤醒家长。

      如果,身为父母和老师,没有觉知,不懂得内省,意识不到自身需要疗愈、和解、调整、改变,那无明轮回便会代代相传。想起视频里那些肢体僵硬、动作粗暴的老师,她们对孩子的残忍、无情、冷漠,当主要责任老师嘴里被塞进芥末,当她被抓扯得披头散发,当她跪地道歉,恻隐之心,油然而生。可恨之人也必有可怜之处啊!

      有一位从事教育的朋友,他踏上华德福教育之路,是因为自己孩子上幼儿园时,老师因为怕麻烦,禁止孩子们在园内大便,孩子们都得忍着便意,回家上厕所,好多孩子身心出现状况……当初听他讲述时,义愤填膺。

      这些年,看许多的社会新闻才知道,这俨然成了一种社会风气。各种身心失衡人群,都在这个充满戾气,唯金钱是尊的扭曲价值观里,伤人害己,都不舒坦。累积的负面情绪像一座座待喷的小火山,只等着那些倒霉的导火索。当这些导火索是手无缚鸡之力的孩子们时,整个社会又怒了。

      事件仍在持续发酵,费力未讨好的携程,伤心欲绝的家长,灰头土脸的老师们……

      但愿有了手机摄像头后,死角可以减少,虐童事件越来越少地发生。

      愿越来越多的孩子,被当成有血有肉、有感情、活生生的人,被真正地看见、被陪伴、被呵护、被关心、被善待、被支持!

      愿家长与老师,内在有更多的和平与善意!

      愿这个世界,伤害减少,有更多良好的联结与互助发生!

      杨力虹老师介绍

      一位用生命服务生命的践行者;一位洞见透彻、知行合一的明师;一位文采飞扬、睿智深刻的作家;一位表达性艺术治疗的推广传播者。

      一位慈悲大爱、正念善行的女性导师;一位经历曲折、经验丰富的自助助人者;一位尊重系统、连接源头,师从海灵格、马奥博、亨利博亚等行业翘楚的家排师。

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